Kêu gọi các trường đại học ngừng vận động hành lang chống lại đại tu tuyển sinh


Các trường đại học không được phép đè bẹp di chuyển tới một hệ thống trong đó các nhà tạo mẫu thứ sáu sẽ áp dụng cho một khóa học cấp bằng sau kết quả cấp A, một số phó hiệu trưởng đang cảnh báo. Họ lo ngại rằng nhiều đồng nghiệp của họ sẽ chống lại sự thay đổi vì sợ làm gián đoạn kỳ nghỉ hè hoặc phải thay đổi lịch học của họ.

Dịch vụ tuyển sinh, Ucas, báo cáo tuần trước rằng các trường đại học vô điều kiện cung cấp đã tăng trở lại trong năm nay. Điều này có thể sẽ gặp phải sự từ chối nghiêm trọng ở Westminster và đẩy nhanh sự thay đổi trong hệ thống tuyển sinh.

Tranh cãi, một phần tư sinh viên nhận được một đề nghị gọi là điều kiện có điều kiện, có nghĩa là họ được cung cấp một nơi được cho là không có chuỗi, nhưng chỉ khi họ chấp nhận tổ chức đó là lựa chọn đầu tiên của họ. Việc thực hành đã mọc lên như nấm khi các trường đại học đấu tranh cho sinh viên trong thị trường tuyển dụng mới khốc liệt. Nhưng cựu thư ký giáo dục Damian Hinds cho biết gần đây các tổ chức thực hiện việc này đang hỗ trợ sinh viên vào một góc góc.

Văn phòng sinh viên, cơ quan quản lý trường đại học, sẽ đưa ra một cuộc điều tra về quá trình tuyển sinh, trong khi Đại học Vương quốc Anh, phó hiệu trưởng cơ quan, đã nhanh chóng đưa ra đánh giá của riêng mình trước tiên.

Các nhà phê bình của hệ thống hiện tại, trong đó các trường đại học đưa ra đề nghị sớm hơn trong năm dựa trên các lớp dự đoán hầu hết là sai và nơi hàng chục ngàn địa điểm được bán đấu giá vào phút cuối để giải tỏa, nói rằng các tổ chức nên chuyển sang tuyển sinh sau khi đủ điều kiện (PQA). Điều này sẽ làm cho cung cấp vô điều kiện dư thừa. Mặc dù hỗ trợ rộng rãi cho ý tưởng, có nhiều sự phản đối ở nhiều trường đại học.

David Green, phó hiệu trưởng của Đại học Worcester, người ủng hộ sự thay đổi đó, nói: Từ lâu, đã có một hành lang hậu trường hiệu quả cao ngăn chặn việc giới thiệu PQA.

Ông nói thêm: Có rất nhiều lực quán tính để khắc phục và những câu hỏi thực tế quan trọng để các trường học và trường đại học giải quyết, nhưng không còn nghi ngờ gì nữa: hệ thống phải thay đổi.

Nhiều quốc gia khác, bao gồm Úc, đã có hệ thống tuyển sinh sau kết quả. Alec Cameron, phó hiệu trưởng của Đại học Aston và trước đây là phó trưởng khoa tại Đại học Tây Úc, đã rất ngạc nhiên trước sự phản đối ở Anh. Ông nói rằng các đối số nguyên tắc của người Viking dường như đã bị trật bánh bởi nỗi sợ thay đổi.

Một số lập luận chống lại nó xuất phát từ một giả định sai lầm rằng các sinh viên sẽ thực hiện nghiên cứu của họ vào phút cuối. Nhưng ở Úc, học sinh làm đơn xin nửa chừng năm học, mặc dù họ đã xử lý cho đến khi nhận được kết quả.

Ông nói thêm rằng nếu sinh viên Úc thực hiện tốt hơn – hoặc tệ hơn – trong các kỳ thi của họ hơn họ mong đợi, họ có thể thay đổi lựa chọn của mình.

Ở Anh, trong khi đó, số liệu thống kê về các lớp dự đoán đang gây tổn hại. Ba phần tư sinh viên được dự đoán điểm cao hơn so với họ đạt được, và chỉ 16% số điểm được dự đoán chính xác, theo Viện Giáo dục Đại học London.

Sutton Trust đã phát hiện ra rằng điểm số của 1.000 sinh viên có hoàn cảnh khó khăn hàng đầu bị dự đoán thấp mỗi năm, khiến họ ít có khả năng nộp đơn vào các trường đại học cạnh tranh. Tổ chức từ thiện nói rằng giáo viên ít có khả năng xác định những người trẻ tuổi nghèo hơn có năng khiếu.

James Turner, Giám đốc điều hành của Sutton Trust, nói: Lừa chúng tôi muốn sinh viên nộp đơn sau khi họ nhận được kết quả A-level. Điều này không đi với các lớp dự đoán và cung cấp vô điều kiện, và trao quyền cho sinh viên. Họ có thể chọn khóa học phù hợp tại trường đại học phù hợp với mức độ chắc chắn cao, họ đang lựa chọn đúng.

Ý tưởng áp dụng sau khi kết quả là xa mới. Một đánh giá cho chính phủ Lao động trở lại vào năm 2004, dẫn đầu bởi Steven Schwartz, sau đó là phó hiệu trưởng của Đại học Brunel, đã kêu gọi giới thiệu ngay lập tức một hệ thống tuyển sinh sau khi đủ điều kiện. Schwartz kết luận rằng việc sử dụng các lớp dự đoán là không công bằng vì nó dựa trên dữ liệu không đáng tin cậy, nó không minh bạch đối với người nộp đơn hoặc tổ chức và có thể gây ra rào cản cho những người nộp đơn thiếu tự tin.

Các nhà lãnh đạo trường đại học đã thành công trong việc chôn vùi kế hoạch, lập luận rằng nó sẽ liên quan đến quá nhiều sự gián đoạn cho cả trường đại học và trường học.

Một trở ngại là các học giả thường sử dụng khoảng cách trong giảng dạy trong mùa hè để tập trung vào nghiên cứu. Thay vào đó, theo hệ thống mới được đề xuất, nhiều người sẽ đắm chìm trong các tuyên bố cá nhân của học sinh.

Liên minh các trường đại học và cao đẳng, đã vận động chuyển sang PQA từ năm 2015, đề nghị sinh viên nên học A-level sớm hơn và các trường đại học nên đẩy đầu nhiệm kỳ trở lại vào tháng 11 trong những năm đầu tiên.

Liên minh nói rằng các ứng viên vẫn nên nghiên cứu lựa chọn trường đại học của họ vào đầu năm, thể hiện sự quan tâm đến tối đa 12 trường đại học vào tháng Giêng. Nhưng theo mô hình của nó, sinh viên sẽ nộp đơn vào tuần đầu tiên của tháng 8, sau khi nhận được kết quả A-level, với các trường đại học đưa ra lời đề nghị vào cuối tháng Chín.

Chris Ince, chủ tịch Hiệp hội quản trị viên và nhà đăng ký tại Đại học London Metropolitan, nói rằng trong khi có những lập luận mạnh mẽ cho PQA thì những thay đổi sẽ được yêu cầu trong các trường đại học và cả trong giáo dục trung học thực sự khá khó khăn. Nó sẽ cần ý chí chính trị cực kỳ mạnh mẽ để thúc đẩy điều này và tôi nghi ngờ liệu nó có ở đó không.

Nick Hillman, giám đốc điều hành của Viện Chính sách Giáo dục Đại học thinktank, chấp nhận rằng việc thay đổi hệ thống đầy thách thức nhưng cho biết việc sử dụng các điều kiện có điều kiện-điều kiện có điều kiện là điều khiển học sinh. Đây là một người thậm chí là một người trưởng thành chưa đưa ra quyết định thay đổi cuộc sống và các trường đại học đang gây áp lực, ông nói. Tôi chỉ cảm thấy đúng. Tôi muốn những người trẻ tuổi làm theo trái tim của họ.

Trong khi đó, Green, người con gái đang chờ kết quả A-level vào tuần tới, nói rằng hệ thống điểm dự đoán cực kỳ căng thẳng đối với học sinh và đã hoàn toàn lỗi thời. Ông nói: Khi kết quả đến vào thứ năm tới, các tờ báo sẽ đầy những bức ảnh của những sinh viên vui mừng đã có ba A * s. Nhưng họ quên rằng có những người vô cùng lo lắng vì họ rất lo lắng về việc không được điểm.

Green cho biết nhiều người trẻ bắt đầu dựa vào cuộc sống của họ xung quanh trường đại học tương lai trước khi họ đi. Một cú trượt trong các lớp có vẻ như là một thảm họa và dẫn đến chấn thương, đó là tất cả quá thực tế.

. (TagsToTranslate) Tuyển sinh (t) quản lý giáo dục (t) Đại học (t) Giáo dục đại học (t) A-level (t) Exams (t) Học sinh (t) Các trường Đại học (t) tin Anh (t) University of Worcester (t ) Đại học Aston (t) Birmingham (t) Giới trẻ (t) Xã hội



Nguồn: The Guardian

Để lại bình luận